MARTIN HÖHN

Der Beruf des Musikpädagogen bedeutete für mich nie nur die Weitergabe von Wissen. Schon in der musikalischen Früherziehung ging es darum, das Wesen der jungen Menschen zu erkennen und dessen Entfaltung zu unterstützen. Es war für mich immer besonders schön zu sehen, welche Bedeutung, jenseits technischer Fähigkeiten, der Instrumentalunterricht für Jugendliche und Erwachsene, hatte.

Wer Pädagoge wird, trägt ein gewisses Interesse für Menschen und deren Entwicklung schon in sich. Nicht selten verwandelt sich das Berufsbild dann vom Pädagogen zum Therapeuten. Ein bekanntes Beispiel dafür ist Carl Rogers, dessen Weg vom Erziehungsberater zum Entwickler der klientenzentrierten Gesprächstherapie verlief. Über die Verbindung mit Gene Gendlin (Focusing), hat Rogers indirekt auch meinen Lebensweg mitgeprägt.

Auch wenn ich heute als "Therapeut" arbeite, erscheint mir der Begriff „Begleiter“ noch treffender. Ziel des Therapeuten ist es, Heilung zu ermöglichen und doch können wir die Heilung nur begleiten. „Ein Arzt kann die Wunde versorgen, die Heilung geschieht von selbst.“ (Dr. Wolf Büntig)

Ich sehe mich also als Begleiter auf dem Weg der Persönlichkeitsentwicklung (Pädagogik) und der Heilung (Therapie). Interessanterweise schließt sich mit der Bezeichnung „Begleiter“ der Kreis zur Pädagogik: Der Pädagoge war ursprünglich „der Sklave, der den Schüler zu seinem Lehrer begleitete (ὁ παιδαγωγός  / ho paidagogós: παῖς ‚Knabe‘, Kind‘; ἄγειν, ἀγω ‚führen‘, ‚ich führe‘). Auch wenn ich mich natürlich nicht als Sklave sehe, so bin ich doch ein Dienender, der Menschen gerne zur eigenen, inneren Weisheit begleitet.

In meinem heutigen Beruf verbinden sich Pädagogik und Therapie zu einem kraftvollen Weg, den ich selbst gehe und gerne mit Ihnen teile.